“构建你的质粒”:游戏-从玩到教gydF4y2Ba

由Guest Blogger.gydF4y2Ba

客人的博客gydF4y2Ba2018年7月17日gydF4y2Ba

这篇客座文章由gydF4y2Ba巴塞罗那大学的副教授Marco Straccia。gydF4y2Ba

挑战：使遗传操作课程更多的手gydF4y2Ba

虽然关于基因治疗和遗传操纵的教学课程，但巴塞罗那大学的我和其他教授希望开发策略，使我们的课程更实用和实践。这些课程中的学生在他们的讲座中获得了大量理论，但如果如果他们没有机会在交互式设置中将其应用，则可能难以确定他们吸收了多少信息。gydF4y2Ba

问题是......当学生甚至不允许操纵原核细胞时，如何在人干细胞的遗传操作上进行“动手”课程？特别是，如果你只有4个小时35个学生！gydF4y2Ba

在与其他一些教授的课程协调会面后，我回家思考如何解决这个问题。我不想在上午8点面对另一个困倦的学生。其中许多人在社交媒体或躲在书桌下的手机上专注于他们的书桌而不是听我。gydF4y2Ba

当我回到家的时候，我看到我的女儿们在玩纸牌，我很快地回想起我在玩一种叫做“Magic”的纸牌游戏时的时光。这个游戏有复杂的规则。这些规则限制了玩家何时可以使用哪些纸牌，并且取决于你的挑战者是谁，你可能需要彻底改变自己的策略。我意识到，类似的想法也适用于为各种疾病开发基因治疗策略。gydF4y2Ba

那是我想的时候，如果它不能动手，那将是“大学”！gydF4y2Ba

我知道甚至讲座应该是“脑子”，而是尽管我尝试引人注目，互动和应用程序推动好奇心，但我从未经历过100％的学生参与。我想，一个吸引人的纸牌游戏可以帮助我得到我想要的参与。因此，我开始策划一个迫使学生使用从之前的讲座，文章和书籍中了解的概念的游戏。他们将使用他们的逻辑和战略技能来应用这些概念并了解治疗策略的工作。gydF4y2Ba

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玩BUILD YOUR PLASMIDgydF4y2Ba

建立你的质粒gydF4y2Ba是您需要应用基本的游戏gydF4y2Ba分子生物学gydF4y2Ba细胞生物学,gydF4y2Ba微生物学gydF4y2Ba，遗传工程和战略知识，解决临床疾病案例。作为一名教师，你解释了游戏规则，然后让你的学生玩。作为您的学生玩，您可以观察，回答问题，并指导他们以生产策略，同时注意到他们知识中的任何差距。gydF4y2Ba

实际上，我决定的形式是让两组4人的人面对一个选定的临床病例。然后，每个小组收到一套完整的卡片(gydF4y2Ba启动子gydF4y2Ba插入,gydF4y2Ba标签gydF4y2Ba，gydF4y2Ba复制的起源gydF4y2Ba，gydF4y2Ba抗性基因gydF4y2Ba和gydF4y2Ba选择标记gydF4y2Ba）和一个“转移质粒”游戏板。一旦他们同意每个要素使用，他们必须将所选卡放在棋盘游戏上。gydF4y2Ba

他们有35分钟的时间来制定策略，并构建一个转移质粒，可以用于对人类干细胞进行基因操纵。然后他们有10分钟的时间来展示他们的策略，证明用于构建构建的每个元素的合理性，并解释为什么他们选择了特定的目标细胞群。gydF4y2Ba

谁是赢家?最终，社会应该如此!这是一个合作的游戏，在真正的科学实践中，它应该是基于一个双赢的策略。在每个小组展示后，所有学生必须选择最佳策略，并提出最终的疾病基因治疗方法，并与全班公开讨论。gydF4y2Ba

这样，学生们也不得不练习gydF4y2Ba可转移的技能gydF4y2Ba比如团队建设，协作批判性思维，以及与他人的沟通。此外，他们必须创造性地思考，以避免开发出最明显的策略，而这也可能是由对方团队提出的。gydF4y2Ba

最后，学生们在应用课程所要求的大部分概念的过程中玩得很开心，有些学生非常热情，甚至带着卡片和板子。我的印象是，在接下来的课程中，他们对基因治疗有了更清晰的认识。让我告诉你更多，他们在如何解决许多治疗和临床前问题上有很好的想法!谁知道呢，也许这种“游戏化”的想法有一天会带来新的治疗疾病的方法!gydF4y2Ba

访问和修改BUILD YOUR PLASMIDgydF4y2Ba

你可以找到规则，建议，和更多的细节如何玩这个游戏gydF4y2BaFRESCI博客gydF4y2Ba．正如我在博客中所写的，构建你的质粒已经被开发用于教授伽马逆转录病毒或慢病毒gydF4y2Ba离体gydF4y2BaggydF4y2BaEne治疗的策略，但你可以使用它，并修改它的非商业重用。应该有方法让游戏适应不同教育水平的不同科目。gydF4y2Ba

如果您修改了BUILD YOUR PLASMID或生成了类似的游戏，请与我们分享您的项目!gydF4y2Ba这种思想交流将有助于为后代改善生命科学和生物医学教育。gydF4y2Ba

欢迎您提出任何建议、提示和意见，以改善本资料的教育性质。如果您想收到我们可修改的powerpoint文件，请随时与我们联系:gydF4y2Bafre-sci@fre-sci.infogydF4y2Ba

Marco Straccia目前是巴塞罗那大学的副教授。他也是Fresci的创始人和顾问，特别感兴趣的体外模型技术。跟着他在推特上gydF4y2Ba@FRE_SCIgydF4y2Ba．gydF4y2Ba